許延鋒
- 劍橋大學經濟學文學士(2017)
- 政務司司長私人辦公室
- 人力資源規劃及扶貧統籌處
- 教育局
我的AO故事
我的AO故事自2016年暑假開始。當時我參加了政務職系暑期實習計劃，在政務司司長私人辦公室轄下政策及項目統籌處工作了收獲豐富的三個月，全力協助推行扶貧委員會籌劃的「友．導向」師友計劃。
在第二年的夏天，我正式加入AO的行列，並剛好回到政策及項目統籌處（現人力資源規劃及扶貧統籌處）出任第一個崗位。我有幸可以無縫地繼續推行「友．導向」，並協助成立及提供秘書處支援予高層次的人力資源規劃委員會，以優化香港的人力資源發展。我的同事們都是友善和有活力的一群，我們一起嘗試採用在政府內前所未有的科技和方法，進行了不少嶄新和有趣的項目和研究。
在第一個崗位接近兩年後，我的下一站就是教育局，負責職業專才教育的政策，當中包括支援推廣職業專才教育專責小組就香港的職業專才教育進行全面的檢討，並制訂相關的政策建議。由於這是我第一個在政策局的崗位，起初的學習過程相對困難，需要在短時間內熟習職業專才教育的政策細節。直到後來，當我目睹自己的工作所取得的成果，實在是一件很有成就感的事。其中一個讓我有如此感受的時刻，就是經過連月來的努力後，專責小組發表報告的一天。
很多人或會認為公務員的工作比較沉悶和一成不變，但其實AO的工作很多時候都是難以預計和充滿挑戰性的。對我而言，2020年是特別有挑戰性的一年，除了應對2019冠狀病毒病的影響外，我要兼任一位較高職級同事的職位將近六個月的時間，負責自資專上教育的政策。雖然同時兼任兩個職位的工作非常繁重，但亦是一個讓我可以鍛鍊時間管理和解難能力的機會，更好好裝備了我後來被正式調任至這個新崗位。現時，我正專注推行支援自資專上教育界別的措施，並進行專上學院條例的檢討工作。
當初我會參加AO實習計劃，其實只是一個巧合；後來真正投考AO，則是一個深思熟慮的決定。實習計劃對我來說影響深遠，我的AO上司和同事都十分照顧我，經常樂於與我分享他們的個人經歷和事業意見。此外，我可以實際體驗到AO的工作，參與推出「友．導向」師友計劃，為有需要的年青人安排暑期工作體驗活動，親身見證到他們透過我協助籌辦的這個計劃，得以拓闊視野，對自己的生涯規劃獲得啟發。AO這份工作對社會的影響力和給予我的滿足感，正正是我毫不猶豫便在畢業後加入政務職系的主要原因。「友‧導向」本身的目的是幫助啟發有需要的年青人，但我可能是從計劃中最獲益良多的那一位。
加入政務職系之後，剛巧我的三個崗位都是與年青人和人力資源的發展相關，亦是我個人十分關心的議題。我的經驗說明了AO的工作是一個持續的學習過程，在自我增值的同時，亦可以對社會發展出一分力。
我最難忘的經歷絕對是推行「友．導向」師友計劃。我在計劃開展的時候是實習生，到我正式加入AO的第一個崗位，可以負責進一步發展這個計劃，就像見證著自己的「親生仔」成長一樣。我的上司給了我很大的自由度和信任去嘗試不同的新想法，包括宣傳策略、大型活動等。例如，我們推出了首次「與司局長同行」計劃，配對中學生擔任政府高級官員的「工作影子」，以啟發學生們的人生規劃。雖然這個想法起初看似不可能，我們慶幸得到很多官員的鼎力支持，而參與的官員和學生都對計劃十分滿意。我自己亦與學生們打成一片，親身見證計劃給予他們畢生難忘的體驗。我有份主導和親身參與計劃，看得到具體的成果，因此這是我到目前為止最難忘的經歷。
首先，要對社會和世界發生的大小事感興趣。在各個考核環節，要仔細閱讀或聆聽問題，並回答問題的所有部分。嘗試從考官的角度出發，清晰表達你的意見，並確保你的答案與問題相關。在小組環節時，記得保持風度，並嘗試與組員尋找共通點。謹記你並非要與他們直接比較，而是要表現自己的團隊合作能力，從而說服考官們聘用你。